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O Bicho vai Pegar

Projeto Aprenda Fazendo

A proposta pedag√≥gica que fundamenta este trabalho foi concebida buscando superar alguns problemas comuns no ensino e na aprendizagem de Ci√™ncias. Usualmente, o ensino dos conte√ļdos da Qu√≠mica, da F√≠sica e, especialmente, da Biologia parte da apresenta√ß√£o exaustiva de conceitos. Neste Projeto, reconhecem-se e valorizam-se o papel ativo do sujeito da aprendizagem, as contribui√ß√Ķes entre os pares, os conhecimentos pr√©vios constru√≠dos em outra etapa da escolaridade ou a partir de viv√™ncias n√£o-escolares, o saber constitu√≠do da comunidade em que a escola se insere, na qual se originam os alunos e o papel da experimenta√ß√£o como inst√Ęncia n√£o s√≥ de ilustra√ß√£o do que foi aprendido, mas tamb√©m como momento de constru√ß√£o do conhecimento novo. Buscando alcan√ßar o objetivo de considerar esses pontos, vistos como relevantes para a promo√ß√£o da aprendizagem de Ci√™ncias, o projeto estimula o trabalho em pequenos grupos e sugere a realiza√ß√£o de investiga√ß√Ķes na comunidade escolar e o retorno a esta para o compartilhamento dos resultados do projeto.

Objetivo

Estimular os alunos da Microescola e, posteriormente, os alunos dos col√©gios da Zona Oeste a realizar experimentos na √°rea de ci√™ncias, a partir dos conhecimentos adquiridos; levar os conhecimentos pr√°ticos das √°reas da Biologia e da F√≠sica para a terceira idade; elevar o n√≠vel de conhecimento dos participantes em rela√ß√£o √† F√≠sica e √† Biologia; desenvolver uma postura cr√≠tica e cient√≠fica nos alunos atrav√©s de um projeto t√≠pico de m√£o na massa; reconhecer os fen√īmenos f√≠sicos e biol√≥gicos em situa√ß√Ķes do cotidiano; despertar o interesse no jovem estudante em futuras atividades de pesquisa.

P√ļblico-Alvo

Alunos do Programa Microescola.

Atividades

Levantamento de informa√ß√Ķes sobre o perfil do p√ļblico-alvo, com rela√ß√£o √† idade e s√©ries; realiza√ß√£o de um question√°rio, buscando identificar o conhecimento pr√©vio da tem√°tica deste projeto perante os envolvidos; busca de informa√ß√Ķes realizada por meio de estrat√©gias, tais como a observa√ß√£o, a experimenta√ß√£o, a leitura de textos, o trabalho de campo, o uso de inform√°tica e outras. Por meio de uma quest√£o-problema, os alunos s√£o estimulados a procurar solu√ß√Ķes; atividades de observa√ß√£o podendo, a partir dos conhecimentos que se tem, serem guiadas por uma hip√≥tese ou podem conduzir √† formula√ß√£o de novas hip√≥teses. Ap√≥s o levantamento de hip√≥teses, √© poss√≠vel organizar e desenvolver os fatos, validando ou n√£o as hip√≥teses por meio da experimenta√ß√£o; trabalhos em grupo desenvolvendo o senso de coopera√ß√£o e de coletividade que s√£o importantes na constru√ß√£o do conhecimento cient√≠fico; realiza√ß√£o de experimentos nas √°reas de Biologia e F√≠sica observando o conte√ļdo program√°tico dos principais concursos p√ļblicos e privados.

Cursos Participantes:

Ciências Biológicas.

Projetos Vinculados:

Programa Microescola.

Informa√ß√Ķes

(21)3216-7786

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